樂活、養生、舒壓 ★曼陀羅花園★

生命教育源起的背景是為了建立有價值的人生觀和彌補道德的沈淪；生命教育的主要目標在探索生命中最重要的議題，並且引導青少年致力於生命實踐的課題上；它包含了對生命倫理（bio-ethics）議題的教導，廣泛的認識在現實生活中存在的生命倫理議題－包括：墮胎、安樂死、器官捐贈、自殺、複製人等，這些都是人類十分切身而且重要的議題。

 生命教育建立在倫理觀的三個目標：

（1）    幫助青少年建立適當的人生觀。

（2）    引導青少年從美德、正確的價值觀、正確的信念出發。

（3）    引導青少年學做一個倫理人、道德人，建立自己的專業，堅持道德、勇氣的原則，使我們的生命更和諧、更圓滿，人類更加有希望。

生命教育是以倫理課為核心課程，希望學生能用心經營與思考人類自我的、人己之間，各種層面良善的互動關係，從倫理教育來落實生命教育。此外，教導學生「自我覺察」是生命教育重要的課題，讓青少年學會覺察自己的經驗和情緒，從自己的行為、習慣、想法、判斷力和價值觀來作反省，也就是所謂「自覺」的功夫，自覺的功夫是從實踐和經驗的累積中獲得的。

在討論墮胎倫理議題的時候，除了從教育層面去教育孩子尊重生命，尊重性別，尊重肉體。如果，面對意外懷孕、人工流產、墮胎的決定，這是在青少年階段，必須有充分的認知和事前的教育。